應(yīng)用:企業(yè)普通辦公、客服呼叫中心等
應(yīng)用:智慧云課堂、考試云教室、微云教室等
應(yīng)用:語(yǔ)音對(duì)講培育、人機(jī)訓(xùn)練、英語(yǔ)語(yǔ)音考試等
應(yīng)用:學(xué)校智慧圖書(shū)館、公共資源圖書(shū)館等
應(yīng)用:計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)室、計(jì)算機(jī)考試教室等
應(yīng)用:無(wú)紙化生產(chǎn)管理、無(wú)紙化生產(chǎn)線、電子看板等
為了實(shí)現(xiàn)智慧校園應(yīng)用體系建設(shè),各所學(xué)校每年都會(huì)增配不少電腦裝備,一 方面可推進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,另一方面可大幅提高學(xué)校生機(jī)比,從而使得信 息技術(shù)更好服務(wù)于現(xiàn)代教育,培養(yǎng)學(xué)生信息化能力。但是,傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用教育 還是以 PC 為主,這類(lèi)設(shè)備屬于“胖終端“(獨(dú)立運(yùn)算和管理),在教育信息化對(duì) 安全、高效、節(jié)能、環(huán)保等新要求下,胖 PC 顯然不是最佳載體。 
傳統(tǒng) PC 是中小學(xué)重要的教育技術(shù)裝備,服務(wù)于學(xué)校的信息技術(shù)應(yīng)用教育, 但同時(shí)也面臨著不少難題,主要如下: 教學(xué)環(huán)境部署困難:隨著智慧校園建設(shè)的逐步深入,學(xué)校往往需要頻繁進(jìn)行教學(xué) 應(yīng)用軟件升級(jí)或購(gòu)置新的計(jì)算機(jī)裝備,此時(shí)在桌面部署和系統(tǒng)更新方面會(huì)占用電 腦老師大量的時(shí)間精力,甚至還會(huì)因?yàn)樯蠙C(jī)環(huán)境無(wú)法及時(shí)就緒而影響正常的授課 進(jìn)度。 
而 PC 占用空間較大,影響教學(xué)環(huán)境的美觀性。另外,傳統(tǒng) PC 功耗 250W,電費(fèi) 成本高,而且噪音干擾和機(jī)體輻射較為嚴(yán)重,不利于學(xué)生的健康學(xué)習(xí)、影響教學(xué) 效果,也不符合國(guó)家對(duì)“節(jié)能環(huán)?!暗膽?zhàn)略發(fā)展要求。 教育資源共享性差:據(jù)統(tǒng)計(jì),教學(xué) PC 的平均性能利用率不到 15%,資源嚴(yán)重浪 費(fèi),不匹配教育部對(duì)“優(yōu)質(zhì)教育資源共享與應(yīng)用“的指導(dǎo)原則,同時(shí)還導(dǎo)致長(zhǎng)期 運(yùn)行成本居高不下。 
隨著云技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣,云計(jì)算在教學(xué)資源共享,推動(dòng)了多媒體教學(xué)資源的進(jìn)步,云終端教室具備資源共享、安全可控、數(shù)據(jù)集中、降低成本、便于統(tǒng)一管理等多種特性,給學(xué)校節(jié)省了大量的人力、物力資源,提高教學(xué)資源的管理和統(tǒng)一能力,并且有效提高教學(xué)資源的利用 
傳統(tǒng)PC機(jī)具有部署成本高、資源閑置浪費(fèi)、散熱量高、安全穩(wěn)定性差等諸多問(wèn)題。現(xiàn)階段一些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的建設(shè),大都是教師和學(xué)生單個(gè)系統(tǒng)的傳統(tǒng)PC機(jī)的模式,教室的主要使用對(duì)象是學(xué)生,而學(xué)生對(duì)電腦操作水平通常不高,經(jīng)常誤刪系統(tǒng)文件,加上學(xué)生在上課過(guò)程中喜歡個(gè)性化操作,隨意更改電腦的配置,瀏覽不安全網(wǎng)站等。 
隨著職業(yè)教育信息化改革的不斷深入,各個(gè)職業(yè)院校都在不斷新建越來(lái)越多的多媒體教室,實(shí)驗(yàn),實(shí)訓(xùn)機(jī)房等設(shè)施,采購(gòu)越來(lái)越來(lái)越多的教學(xué),辦公計(jì)算機(jī)等設(shè)備,然而隨著這些計(jì)算機(jī)數(shù)目的日益增多及安裝軟件的日益龐雜,如何高效地對(duì)這些計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理就成為每一所學(xué)校信息中心頭疼的問(wèn)題。 
隨著高校生源的不斷擴(kuò)招,為滿足教學(xué)需求,實(shí)訓(xùn)室數(shù)量也不斷增多,實(shí)訓(xùn)室的管理問(wèn)題也會(huì)日益彰顯。本文主要針對(duì)傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)室管理過(guò)程中所存在的問(wèn)題,提出了如何利用云桌面技術(shù)解決實(shí)訓(xùn)室管理中常見(jiàn)的問(wèn)題。 
學(xué)校需要定期升級(jí)PC主機(jī)配置或者采購(gòu)更換設(shè)備,導(dǎo)致設(shè)備投入成本急劇上升。所以,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備資源利用率、改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理方式的工作顯得刻不容緩。桌面云因?yàn)椴渴痨`活、數(shù)據(jù)集中管理和安全高效的特點(diǎn)而成為常見(jiàn)的云計(jì)算實(shí)踐。 
在國(guó)家教育信息化發(fā)展大趨勢(shì)下,高校機(jī)房的改革始終站在教育改革的最前沿,逐步以云計(jì)算技術(shù)為核心,將計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)管理推向云管理時(shí)代。 
隨著云計(jì)算和虛擬化技術(shù)的發(fā)展,云桌面成為各大高校網(wǎng)絡(luò)機(jī)房進(jìn)行管理和維護(hù)的重要手段,很好地解決了以往傳統(tǒng)實(shí)體機(jī)房存在的管理混亂,安全性差,管理人員少等棘手的問(wèn)題。本文以云桌面兩種架構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)機(jī)房中的應(yīng)用進(jìn)行探討,旨在提高高校網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的建設(shè)質(zhì)量和使用效率。 
走進(jìn)校園,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)如今的學(xué)校跟10年前相比發(fā)生了很大的變化,不僅有了塑膠跑道和新建的籃球場(chǎng)這些,同時(shí)云教室這一現(xiàn)代化的教室也已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮,以前雖然有很多的學(xué)校都有計(jì)算機(jī)機(jī)房,但是從使用情況來(lái)看傳統(tǒng)的PC機(jī)房并不是很受歡迎的,而云教室這幾年來(lái)不僅部署的學(xué)校越來(lái)越多,而且使用云教室上課的次數(shù)也是很頻繁的,為什么同樣是計(jì)算機(jī)教室,云教室卻比傳統(tǒng)的PC機(jī)房更受歡迎的呢?"